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导师简介  
宋刚
发布日期:2015-05-18浏览次数:字号:[ ]

宋刚 副教授 男

 

研究领域 语言教学与习得理论,主要研究方向对外汉语教学、早期语言习得

主要研究成果

论著

12012《动词句法和语义的早期习得》(第二作者),南京:南京大学出版社。

22011《普通话儿童早期动词习得》,南京:南京大学出版社。

主要论文(近五年)

1.普通话儿童早期句法习得的标记性解读(唯一作者),《贵州师范大学学报(社会科学版)》,2013年,第6期,第129-136页。

2.海外华文教学中的分班测试(唯一作者),,《海外华文教育》,2013年,第4期,第420-427页。

3.普通话口语强化教学的师生互动模式(唯一作者),《现代语文》,2013年,第12期,第90-94页。

4.焦点副词的早期语言习得(第二作者),《华文教学与研究》,2013年,第1期,第19-2886页。

5.普通话动词重叠形式早期习得的过程与机制(唯一作者),《华文教学与研究》,2010年,第3期,第22-32页。

6.“很+X”结构的语义制约条件(唯一作者),《现代语文》,2010年,第9期,第60-64页。




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