郝美玲 副教授 女

 

研究领域语言学及应用语言学,主要研究方向为汉字和词汇习得、阅读发展、叙述能力发展。

主要研究成果

1.郝美玲、刘友谊、舒华、程辰曦（2003）汉语图片命名中获得年龄的作用，《心理与行为研究》第1期

2.郝美玲、舒华（2003）儿童口语词汇获得年龄效应，《心理科学进展》第5期

3.郝美玲、舒华（2005）声旁语音信息在留学生汉字学习中的作用，《语言教学与研究》第4期

4.郝美玲、张伟（2006）语素意识在留学生汉字学习中的作用，《汉语学习》第1期

5.郝美玲（2007）留学生汉字正字法意识的萌芽与发展，《世界汉语教学》第1期

6.郝美玲、刘友谊（2007）留学生教材汉字复现率的实验研究，《语言文字应用》第2期

7.郝美玲、范慧琴（2008）部件特征与结构类型对留学生汉字书写的影响，《语言教学与研究》第5期

8.郝美玲（2008）零起点留学生汉字部件意识的萌芽与运用，载《走向世界的汉语教学探索》，北京：外语教学与研究出版社

9.郝美玲、吴筱玲、刘巍（2009）泰国学生利用构词法和语境线索猜测生词的实验研究，载《不同环境下的汉语教学探索》，北京：外语教学与研究出版社

10.Weekes, B. S., Shu, H., Hao, M. L., Liu, Y. Y., & Tan, L. H. (2007). Predictors of timed picture naming in Chinese. Behavior Research Methods, 39(2), 335-342.

11. Hao, M. L., Shu, H., Xing, A. L., & Li, P. (2008). Early vocabulary inventory for Mandarin chinese. Behavior Research Methods, 43(3), 728-733.

12.Liu, Y. Y., Hao, M. L., Shu, H., Tan, L. H., & Weekes, B. S. (2008). Age-of-acquisition effects on oral reading in Chinese. Psychonomic Bulletin & Review, 15(2), 344-350.

13. Chen, X., Hao, M. L., Geva, E., Zhu, J., & Shu, H. (2009). The role of compound awareness in Chinese children’s vocabulary acquisition and character reading. Reading & Writing, 22, 615-631.

14. Liu, Y. Y., Hao M, L., Li, P., & Shu, H. (2011). Timed Picture Naming Norms for Mandarin Chinese. PLoS ONE 6(1): e16505.

15. Hao, M. L., Chen, X., Dronjic, V., Shu, H., & Anderson, R.C. (2013). The development of young Chinese children’s morphological awareness: The role of semantic relatedness and morpheme type. Applied Psycholinguistics, 34, 45-67.

16. Hao, M. L., Liu, Y. Y., Shu, H., Xing, A. L., Jiang, Y., & Li, P. (2014). Developmental changes in early child lexicon in Mandarin Chinese. Journal of Child Language.